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土木與交通工程學院以“六查六督導”加強學生常態化管理工作
發布時間: 2020-04-29 瀏覽次數:3842 3842次

為確保疫情防控期間開學復課工作平穩進行,土木與交通工程學院嚴格按照校黨委、行政工作部署做好各批次學生返校入學工作,全力推進疫情防控與常規工作齊抓共管,并結合學校網格化管理制度的部署,將學院“六查六督導”學生管理工作機制與工科校區網格化管理、學校疫情防控六項制度等管理措施有效銜接,統籌推進學院各項工作。

為了充分發揮全院教職員工尤其是教工黨員的引領帶頭作用,土木與交通工程學院通過安排教師每日值班制度,對學生早操、早自習、課堂、晚自習、校園生活、宿舍等六個學習生活領域進行全天候不定時檢查督導,實現全時全領域全過程服務與管理,為學生的成長成才和學院各項工作的順利開展奠定了良好的基礎。


自“六查六督導”制度推行以來,對于教師尤其是黨員教師而言,將“不忘初心、牢記使命”自覺實踐于工作和生活中,對學生進行日常管理、思政教育、學業引導、生活幫扶等主動性明顯增強,同時打破了老師們以往重課堂教學,輕思想交流和生活服務的工作短板,使師生關系更為親近信任,老師傳道授業解惑的教書育人形象更加飽滿。對于學生而言,教師從“臺上”走入“臺下”,不論是學業、思想還是生活等方面的困惑都可以向老師咨詢,老師們專注的傾聽、熱心的解答、及時的反饋、有效的引導和平易的態度,使學生們有了更為強烈的歸屬感,他們的自主學習意識、習慣養成意識、自我管理意識和溝通交流意識等方面均有了顯著的提升。對于學院而言,一方面充分調動了教職員工參與學院各項工作尤其是學生管理服務工作的熱情與積極性,另一方面,學生可以在充滿關愛又不失精準指導、在規范管理又不失人性化關懷的和諧氛圍下健康成長成才,使“不忘初心、牢記使命”主題教育、“三全育人”和“四有好老師”標準在“六查六督導”學生管理機制中得到更好的落實。

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